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ADHD 증상에는 주의력결핍, 과잉행동, 충동성이 있습니다. 주의력 결핍은 또래 집단보다 주의력을 발휘할 수 있는 시간이 짧은 것을 말합니다. 과잉행동은 또래 집단이나 상황에서 부적절하고 과도한 행동을 하는 것을 가리킵니다. 충동성은 생각 없이 행동하는 것입니다. 
▶ 직접적으로 말해야 듣는다.
▶ 쉽게 산만해진다.
▶ 한 가지 일을 끝내지 못한다.
▶ 해야 할 일을 어떻게 해야 하는지 알고 있음에도 실수를 저지른다.
▶ 자주 물건을 잃어버리거나 해야 할 일을 잊어버린다.
▶ 숙제 등과 같이 정신적인 노력을 해야 하는 일을 싫어하고 피한다.
▶ TV나 게임에는 과도하게 집중한다. 그래서 이것을 그만하게 하거나 다른 일을 하게 할 수 없다. 
▶ 자리에 가만히 앉아 있지 못한다.
▶ 부적절한 장소에서 지나치게 뛰어 다닌다.
▶ 끊임없이 산만하게 움직인다.
▶ 조용히 앉아 활동하는 것에 참여하지 못한다.
▶ 때론 지나칠 정도로 이야기를 많이 한다.
▶ 차례를 기다리거나 줄을 서는 것은 참을 수 없다.
▶ 질문을 다하기도 전에 답을 성급하게 한다.
▶ 다른 사람들의 대화나 게임을 방해하거나 간섭한다.
▶ 감정(분노)가 폭발한다.
▶ 생각 없이 반사회적인 행동을 한다.
주의력 결핍, 충동성, 과잉행동은 ADHD환자들에게 일반적으로 나타나는 증세입니다. 환자에게서 나타나는 연령별 특징을 알아보겠습니다 
보통 취학 전 아동들은 ADHD의 증상들을 보이곤 합니다. 그래서 진짜 ADHD를 구별하기 힘듭니다. 단지 증상의 심각성과 지속성으로 정상과 구별될 뿐입니다.
점점 또래 집단과 차이점이 뚜렷해집니다. 학교 생활은 ADHD 증상을 두드러지게 합니다. 학교는 학습수행은 물론, 사회성을 평가 받는 첫 번째 무대이기 때문입니다.
과잉행동과 연관된 분출행동의 조절이 더 쉽게 될 수 있습니다. 하지만 ADHD를 치료하지 않으면 증세는 나빠지고 지속됩니다.
이 때 집중력이 향상된다면 진로를 바꾸거나 대학에 입학하기도 합니다. |